不久前，全国智慧气象专业教学资源库共建共享联盟成立大会暨职业教育专业教学资源库建设与应用研讨会在兰州资源环境职业技术大学举办。兰州资源环境职业技术大学党委书记郑绍忠在会议上表示，智慧气象专业国家级教学资源库项目的建设目标，是通过联合气象行业企业和相关院校，整合气象领域优质资源，建立共建共享机制，持续丰富气象领域职业教育的优质数字资源。

　　近年来，包括气象在内的各专业都在如火如荼地建设国家级教学资源库。高等教育出版社发布的《职业教育专业教学资源库十年建设与实践》指出，职业教育专业教学资源库是由职业院校牵头、行业企业共同参与，以职业教育专业为依托，利用现代信息技术手段，通过共建共享集合全国优质教学资源，满足职业院校师生、企业员工和社会学习者“能学、辅教”需求的在线教学和学习系统。

　　中国职业技术教育学会副会长孙善学表示，专业教学资源库能够破解职业教育在实践教学中的难题。资源库体现了职业教育数字化、智能化的“新气象”，让多个专业领域逐步形成开放、共享的新生态。

　　开展大规模资源库建设

　　孙善学介绍，目前职业教育专业教学资源库的建设成果是全社会长期共同努力的结果，其中的参与者既有学校，也有政府、企业。

　　从2010年开始，教育部立项建设了203个职业教育专业教学资源库，同时带动582个省级立项建设的专业教学资源库。这些专业教学资源库覆盖了职业教育的19个专业大类，为开展混合式教学改革提供了服务和支撑。孙善学告诉记者，目前已有2154所学校、2838家企业参与了专业教学资源库的建设。

　　数据显示，截至2022年11月22日，职业教育的国家级专业教学资源库累计访问量已超160亿次，日均访问量达到315万次。职业教育国家级专业教学资源库共计203个，共收录网络课程近20万门，视频、图片、文本等学习资源总量近500万条。

　　经历长达10余年的建设、优化，如今的职业教育专业教学资源库不仅实现了“能学、辅教”功能，还能够满足混合式教学、学生自学、考试评价及服务职业培训等需求。2022年，我国开始推广应用国家智慧教育平台。专业教学资源库在接入国家智慧教育平台后，可供所有类型教育的师生使用。

　　中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提到，“做大做强国家职业教育智慧教育平台，建设职业教育专业教学资源库、精品在线开放课程、虚拟仿真实训基地等重点项目，扩大优质资源共享，推动教育教学与评价方式变革。”在孙善学看来，这句话为专业教学资源库指明了发展方向。他表示，“数字化”将成为未来专业教学资源库的关键词。

　　“无论如何变革，教育资源都是教育事业的基础。因此，我们一定要把专业教学资源库的建设抓实抓好。”孙善学说。

　　实现教学资源互通共享

　　铁道机车运用与维护专业国家级教学资源库由湖南铁道职业技术学院轨道交通机车车辆学院（以下简称机辆学院）牵头建设。机辆学院副院长、资源库核心成员黄杰告诉记者，资源库能够助力开展教学活动，对促进相关专业的产教融合意义重大。